Los valores en la educación

Antón Makárenko, pedagogo ruso 1888-1939. Fué de los primeros educadores que tras varios altercados con jóvenes problemáticos, pudo llegar a un estudio sobre responsabilidad personal de los educandos o los alumnos y transmitir una serie de valores personales afectivos a sus alumnos. Después de la revolución rusa en 1917, tras una brillante carrera como alumno y pedagogo. Obtuvo plaza en el Instituto Pedagógico de Poltava. Institución que preparaba profesores de secundaria. Su innovación pedagógica no viene por el lado " la letra con sangre entra", algo que en aquella época era común. Makárenko no se ajustaba a los convencionalismo stalinistas de la enseñanza, de hecho consultando bibliografía Antón Makárenko en Antorcha literaria http://web.archive.org/web/20061106130656/http://www.antorcha.org/liter/makarenko.htm), no se ajusaba a una educación totalitaria, porque falleció en 1939, pero sus experiencias con una colonia de jóvenes conflictivos en riesgo de exclusión fué en 1921 , aún cuando el Stalinismo no era ni embrionario. Este pedagogo utilizó la psicología social y empatizaba con jóvenes y alumnos, sobre todo adolescentes en riesgo. Muchos comtémporaneos y cohetaneos suyos utilizaron la violencia ante la desesperación de las respuestas de un adolescente que les dijo "que recogieran ellos leña" " ya que vosotros sois más". Vió mucho antes que los métodos de Albert Bandura social-cognitivos, como ganarse a alumnos en riesgo. Su experiencias en la colonia de jóvenes conflictivos fueron en primer lugar que reconocieran la responsabilidad. Cuando se sucedían robos y no aparecía el culpable hasta que después de varios robos, uno de ellos se delató ante la desesperación y también la coacción verbal de los educadores. Es decir el pimer paso para la reeducación era el reconocimiento de culpa , con la desaprobación del resto de alumnos. Se trataba de hacer ver que el hurto no llevaba a ningún sitio y el sentimiento de colectividad , solidaridad y apoyo mutuo crecía a partir de éste punto. Makárenko en ved de utilizar la coacción ,la violencia o el chantaje, hizo ver la culpabilidad y las consecuencias de hechos que no llevaban a ningún sitio tras varios fracasos y jóvenes que socialmente estaban en riesgo por no tener ningún apego a valores morales y de convivencia. Sin duda utilizó psicología social, mucha empatía y supo manejar el sentimiento de colectividad y apego por el grupo.Trabajando con alumnos en grupo para obtener buenos resultados.¡Mucho antes que el Phillips 66 y otras metodologías!.